 | Ilona Č. (asadka) ID 86656 (7.3.2017, 13:07) |
Bydliště bych neměnila. Udělala bych přesně to, co píše Jarka (potvrzení PPP). Každá škola má "místa navíc" (nad plánovaný stav).
Otázka je, jestli budete v nové škole spokojení......ono to taky může být z bláta do louže...i když já mám jinou zkušenost. Syn je ADHD a DYS (dysgrafik, dyslektik a ještě jedno dys- nemohu si vzpomenout  ) ...) . Bojovala jsem s ním ve škole do 4. tř. (20 žáků, učitelka to "nedávala"  . Naštěstí jsem ho dala do jiné školy (je v počtově slabé třídě- 12 žáků), ale mají spojované "nepodstatné" předměty (VV, TV, HV...). Např.ve VV je jich určitě ke 30, (loni jich bylo přes 30!): Přesto se mi za 2 roky nestalo, že by si syn (jak se nám běžně denně stávalo!) donesl domů dokreslit obrázek či něco dopsat. O jiných věcech ani nemluvím.  Učitelé se jim maximálně věnují.
ODPOVĚDĚT |
 |  | Martina V. (Aliga) ID 10256, mimibazar.cz/aliga (7.3.2017, 14:38) |
když mi v PPP rekli co ma za DYS tak jsem si to musela najit na googlu  Myslim, ze horsi uz to byt nemůže... s tim spojovanim je tady taky problém ... nejsou ucitele (finance), manzel to nevydrzel a sel se jednou podivat na hodinu AJ (v patek mají dve hodiny AJ všechny tri tridy dohromady) .. on který je skroro flegmous prohlásil ze takovy mrdnik necekal. Mam obavu aby mi ve skole, kterou jsem ji vybrala nerekli, ze k nim nepatrime, ze ji mame dat do skoly která je spadova, ale to by bylo jak pisete asi ten pripad z blata do louze.
ODPOVĚDĚT |
| | | Ilona Č. (asadka) ID 86656 (upraveno 7.3.2017, 16:48) |
Ono by to chtělo získat i recenze maminek a starších žáků. Podle mě to je jen a jen o učitelích, o ničem jiném... Já se přestupu syna taky bála a stále jsem to oddalovala s tím, že se to snad zlepší, ale zhoršovalo se to. Rozhodla jsem se doslova ze dne na den s tím, že to snad ani horší nemůže být. Syn přestupoval z vesnické školy na menší vesnickou školu, ačkoliv v okresním městě je větší výběr škol, ale bála jsem se většího dojíždění. Šel vlastně do školy, která je méně "dotovaná", ale přesto je díky řediteli a učitelům mnohonásobně lepší. Syn se zlepšil ve všech směrech, rád chodí do školy a i po 2 letech jsme všichni z tohoto vývoje nadšení  . Přeji ať dobře dopadnete.......
ODPOVĚDĚT |
) ...) . Bojovala jsem s ním ve škole do 4. tř. (20 žáků, učitelka to "nedávala" 
. Naštěstí jsem ho dala do jiné školy (je v počtově slabé třídě- 12 žáků), ale mají spojované "nepodstatné" předměty (VV, TV, HV...). Např.ve VV je jich určitě ke 30, (loni jich bylo přes 30!): Přesto se mi za 2 roky nestalo, že by si syn (jak se nám běžně denně stávalo!) donesl domů dokreslit obrázek či něco dopsat. O jiných věcech ani nemluvím. 
Učitelé se jim maximálně věnují.
Myslim, ze horsi uz to byt nemůže... s tim spojovanim je tady taky problém ... nejsou ucitele (finance), manzel to nevydrzel a sel se jednou podivat na hodinu AJ (v patek mají dve hodiny AJ všechny tri tridy dohromady) .. on který je skroro flegmous prohlásil ze takovy mrdnik necekal. Mam obavu aby mi ve skole, kterou jsem ji vybrala nerekli, ze k nim nepatrime, ze ji mame dat do skoly která je spadova, ale to by bylo jak pisete asi ten pripad z blata do louze.
. Přeji ať dobře dopadnete.......
